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孩子好动注意力不集中怎么办

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295847797 发表于 2019-5-13 13:53:30 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
(诺儿佳 一家专业做0-18岁年龄阶段 专注于孩子注意力培养与提高的教育训练机构)
  
  经常有老师反映,班上有些学生过于活跃,非常好动,他们往往控制不住自己的言行,经常打打闹闹,搞得班级不得安宁。上课时,故意发出怪声或者做鬼脸,逗同学发笑;不停地东张西望、不停地做小动作,玩铅笔、橡皮、指甲;或用小刀、笔乱刻乱画,甚至敲桌子、晃椅子等;下课时,喜欢和别的学生争抢好玩的东西;或者追逐打闹,甚至和同学打架;或在胆小的女同学的铅笔盒里、书包里偷偷放进一个可怕东西,吓得女生哇哇大哭……
  
  这类学生实在太好动,同学看到他就像老鼠看到猫。那么,对于这类的学生我们该如何教育呢?
  
  一、精心安排,定期谈话。
  
  首先,对这类学生,老师一定要有耐心,要本着对学生关心、体谅、负责的目的进行引导,切切不能因为他们好动而感到厌恶,更不能简单粗暴地在同学面前训斥,让他们感到丢架子。
  
  其次,可以将这类学生的座位安排在前排或老师容易看到的位置。上课时,请学生将身体坐正,将手放在课桌上,控制双手随便出击、起到预防多动的目的。
  
  再次,定期反复与这类学生谈话,晓之以理、动之以情、导之以行,适当给予鼓励、表扬。平时多多关心他,一个眼神、一个手势都可以及时提醒他言行
  
  二、时时关注,巧妙暗示。
  
  好动的学生往往都有表现的欲望,他们的打打闹闹很多时候是为了引起别人对他的注意。因此,对这类学生,不能不闻不问,课堂提问也好,班级活动也好,卫生打扫也好都不能把他丢在一边。要更多地给他表现的机会,发现他们的进步,哪怕是一点点进步都要及时给予肯定和鼓励,让他们处处感觉到自己是集体的一员。
  
  另外,好动的学生往往很敏感,老师在批评其他同学时,他们有时表现为幸灾乐祸,有时表现为多疑多心,甚至认为老师在指桑骂槐;老师在表扬其他同学时,他们有时觉得名不副实而嗤之以鼻,有时觉得不公平,同样的事别人做了就表扬,而他也做了却没有得到表扬,甚至觉得自己比被表扬的同学做得还要好,于是,心里就很不服气。
  
  因此,对这类学生应该时时关注,也可以进行适当的暗示。比如和他讲话时用手摸摸他的头,或者拉着他的手,或是拍拍他的肩膀,他会感受到老师对他的真心。特别是要注视着他与他交谈,目光充分和他交流。这样才会集中他的注意力,使他觉得老师在关注他。而不是对他不屑一顾。
  
诺儿佳:以“上善若水,水善利万物而不争”的理念,以一颗匠人的心德,引导、启赋孩子的健康成长,给予孩子一个阳光美好的未来。

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精彩评论1

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295847797 发表于 2019-5-16 16:01:32 | 显示全部楼层
谢啦,受益匪浅~
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